男性早期性变态的症状 怎么治疗性变态

1.男性早期性变态有哪些症状

窥阴癖

反复、强烈的性欲和性唤起想象涉及偷窥异性或性交，并付诸实践至少半年。这种行为可能在异性恋和同性恋中都存在，但性满足的主要或唯一来源是窥淫癖。

恋物

指某些无生命的物体或异性身体的一部分作为性满足刺激的重复出现。触摸、嗅此类接触敏感区域的物体，或在性交时由患者本人或性对象持有此类物体，以获得性满足。这种性渴求想象，反复出现不下半年就可以诊断为恋物癖。这样的物品叫做眷恋物，都是有特殊性刺激的东西。这样的眷恋对象，比如剃须刀、袜子、文胸、内裤、避孕套、卫生巾等。异性或同性，可能包含在对方的毛发、脚趾和腿部。这种性变态，异性恋患者比同性恋患者多。

易装癖

反复、强烈的性欲和性想象涉及到异性的打扮，并付诸行动至少半年。通常从5岁到14岁开始，穿着异性服装，而这个时候经常会发生手淫，增强性兴奋。大部分患者在正常性生活中没有困难，部分患者只是表现出性欲低下。一些病人穿异性服装只是为了获得对詹妮弗的感觉。

二、性变态的治疗

以不正常的方式放纵自己的欲望，不仅会导致负面的心理变化，还会给双方带来耻辱。所以夫妻生活中一定要提倡性心理健康。如果忽视这一点，家庭结构会变得非常脆弱。夫妻生活中的性心理健康主要体现在两个方面:

首先，夫妻，尤其是新婚夫妇，由于各种原因对性生活有不同的要求和理解是很正常的。彼此要互相理解，互相尊重，互相配合，逐渐适应对方。他们不应该不顾自己的感受和心理承受能力，草率行事，强加于人。

其次，要注意保持良好的心情和情绪状态，在夫妻生活中保持自己人格的完整。这对保持受试者的健康心理和良好人格非常重要。应该认为，性生活中的许多内容也反映了人们的文化教育、思想素质和心理素质。在夫妻性生活中，任何导致和加强主体变态心理形成和发展的行为，虽然不一定危害第三方和社会，但反映了主体不健康的心理要求和习惯。这种不良心理，要通过不断培养情操，提高修养，培养崇高信念来纠正。

很多原因可能会阻碍性心理的健康发展。如自我插入心理、过度自恋、性格特点暴躁、长期压抑的心理发泄欲望、潜在的虐待和被虐待欲望、坏朋友、黄色文化的影响等。，这些因素中的一些可能充当潜在意识并在不良激励的影响下发挥作用；其中一些可能被用作诱因，激活潜在的不健康心理因素，以不同的形式使人类行为外部化。

不重视性心理健康会导致很多不良后果:会破坏夫妻双方的感情，使一方对性生活产生逃避和抗拒，不再想逐渐适应另一方。有可能女性一方会出现性冷淡，男性一方会出现早泄、阳瘘；有可能改变整体人格特征，产生变态心理，甚至产生越来越严重的后果。

第三，性变态是怎么造成的

性变态的病因尚不明确，包括生物遗传学、心理学、环境和社会的影响。性变态患者通常对正常的性活动没有要求，甚至恐惧。他们异常的性行为往往具有强迫性和重复性，自控和自我保护能力往往较差，但并不总是发作。他们只是在扭曲的性冲动控制下，在特定的情境和情境下突然付诸行动。当时，他们无法控制自己。他们事先没有做好周密的准备，事后可以告白。他们经常感到悲伤和遗憾。有些人强烈要求治疗，希望摆脱这种痛苦的局面，但有些人并不认为自己有病。

目前，关于诊断异常的问题还缺乏明确客观的指标，往往带有明显的社会文化印记，并随着历史的变化而变化。下面将分析性变态的各种可能原因:

(1)生物遗传因素

多年的生物遗传学研究结果表明，大脑和神经系统中不存在与性变态有关的特殊化学物质，而激素研究的结果总是相互矛盾，无法得出结论。专家们正在努力寻找基因问题。

⑵心理因素

性心理障碍患者往往有不同程度的人格缺陷。如强迫型人格——刻板、固执，也称固执型人格。本人因循守旧，意识保守，适应能力弱，优柔寡断，决策能力差，对自己要求高但缺乏自信，工作过于谨慎。这些人容易出现强迫症状和焦虑抑郁。此外，有些人可能有分裂、不成熟或被动的性格。

童年和早年性心理发展中的挫折或冲突与成年后的性变态之间存在心理动力学因果关系。根据弗洛伊德的说法，俄狄浦斯爱。这个男孩恨他的父亲是情敌，因为他爱他的母亲。他害怕父亲生气的时候会割掉他的阴茎。大一点的时候，男孩会放弃对母亲的爱，模仿父亲，这样男孩的恋母情结才能正常解决。否则这种爱会在不知不觉中固化形成恋母情结，对未来人格产生严重的不良影响，成为未来性心理变态的根源。

(3)环境和社会因素

一般来说，不正常的性行为是不合理的社会胁迫和压抑导致的性心理冲突的结果，因此也是一个复杂的社会问题。弗洛伊德认为，“不正常的性行为是孩子的性行为”。成年后，当性欲受到现实生活环境或个人性格缺陷的制约时，会回到早期的巩固点，避免自控，直接以孩子性欲的方式表达，形成性变态。所以他认为性变态是成年生活中不断表达年轻性欲，以年轻的方式得到满足的成分。

导师是否得当，对性变态的形成有着至关重要的影响。父母的言行在孩子幼小的心灵上留下了深深的烙印，所以父母是孩子性教育的第一任老师。父母的性态度会通过他们有意或无意的行为影响下一代。比如，变装是父母反复安排孩子穿异性衣服培养出来的爱好，是一种条件性性变态的形成过程。

同性恋的形成与环境因素密切相关。有些同性恋者因为童年的一些遭遇，在潜意识里埋下了“异性恐怖”的种子，成年后形成了一种心理变态，不愿意与异性交往。一些同性恋者在与异性的交往中受挫，在情感上厌恶异性。同时被同性诱惑，误入歧途。另外，父母教养不当也是主要原因。母亲过分溺爱儿子，把他抚养成一个没有男子气概的软弱男人。有些父母因为某种原因把男孩养成女孩，把儿子打扮得漂漂亮亮。久而久之，儿子形成了女性心理，成年后经常喜欢同性，但对异性不感兴趣。也有一些缺乏异性的环境，比如远洋轮船、修道院、监狱等，容易同性恋。

比如一个男文艺工作者，出生在梨园家庭，从小喜欢扮演小女孩或者女性角色。久而久之，连动作和面部表情都是阴柔的。虽然我成年后就结婚当爸爸了，但是我对老婆没什么兴趣，只想着年轻的男人。平时对工作中的男生都很照顾体贴。同事们称自己即使身处领导岗位也无法控制自己的同性恋冲动，事后深感后悔。因此，预防和治疗同性恋，需要良好的社会环境，提倡家庭和睦、对孩子进行良好教育、异性之间的正常交流和接触、科学的性知识教育等一般心理健康原则和道德教育。尽最大努力减少和消除导致社会成员心理异常和行为异常的条件和环境。性变态患者可以进行心理咨询，通过心理治疗改善症状。

第四，什么是性变态

性心理有一定的特定模式，违背法律和道德，或者叫性欲倒错、性瘾异常，是心理健康术语。进一步用来指对某些不属于社会规范下的性欲/性活动模式的对象或情况的性欲。而这种性欲可能会阻碍个体以情感互动的方式从事性活动的能力。

其他可能的中文翻译还有性变态、性变态、性偏差、性偏好、性成瘾、特殊成瘾等等。所有这些词通常都用于否定意义的语境中。

这个词经常用在不同的领域。用在心理学或者性学上，只是一个中性的学术术语，指的是非典型的非常规性趣。

同性恋不是性变态。同性恋和异性恋属于不同的性取向。目前大多数国家和地区可以普遍接受同性恋者与异性恋者享有同等权利；

虽然同性恋一度被认为是对性欲的变态，但现代社会大多数人并不这么认为。同样，两厢情愿的虐恋、淫荡、窥淫癖、恋物癖、尿*甚至粪瘾，这些不属于精神疾病的行为，在很大程度上也被称为被接受的性行为。这些认知上的变化可能是因为人们很难理解为什么有些人会对对很多人没有影响的事情产生性冲动。

在一定程度上，露阴癖和偷窥狂也被认为是很多人积极性生活的一部分，不能被视为性变态；

变装、爱阴、爱尿是一些非攻击性的性偏好，在西方逐渐被接受。如果瘾君子没有功能障碍或精神疾病，没有人会受到伤害。