如何对宝宝进行早教 宝宝早教，不同月龄采取不同的方式让宝宝更聪明

儿童的智力日新月异。在这个阶段进行适当的早期教育训练，会极大地促进和增强宝宝的大脑发育。

但现阶段需要给予的教育不是所谓的“知识教育”，而是适合他们成长发展的能力教育。儿童从出生起就有不同的发展特点和相应的早期教育内容和方法。只有尊重儿童的成长规律，抓住不同时期的重点，才能满足儿童的心理需求，促进儿童的智力发展。

1、1 ~ 3个月

这期间宝宝的接受能力不明显。重点培养宝宝的听觉和视觉能力，让宝宝听各种声音，看各种五彩缤纷的东西。

2、3 ~ 6个月

这期间宝宝比较活跃，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。比如让孩子伸手去拿玩具。也可以进行撕纸训练。纸应该是易碎的纸，这样更容易发出声音。妈妈会先示范，让孩子撕纸。另外，和孩子说话的时候，最好多使用单音节的发音词，比如啊，哈，哇等。，说话时尽量拉长语调，让宝宝更容易学会。

3、6 ~ 9个月

训练的重点是练习转身爬行。训练翻身爬行时，家长要尽量激发宝宝的兴趣。比如他们可以一边在地上爬，一边模仿小动物的声音。当婴儿爬着走的时候，他们应该和婴儿一起爬。

4、9 ~ 12个月

这个时候宝宝可以学会走路了，所以训练要重点培养孩子独立站立和行走的能力。父母可以帮孩子走路，慢慢增加放手的次数和时间。孩子摔倒不一定是坏事；还要注意与孩子的交流，让宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语；你可以有意识地培养宝宝感知和识别事物的能力。

5岁，1 ~ 2岁

训练重点是巩固和加强宝宝的身体运动功能，加强宝宝走路、跑步、跳跃的灵活性。这时候父母可以多松手，让宝宝可以独立行走更长的时间，宝宝学会走路也不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情的表现自己，不要开什么画什么，让宝宝随意涂抹，拓展想象力。

6岁，2 ~ 3岁

在这个阶段，我们应该多和孩子交流，注重培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“我想……”“再见，妈妈！”。这个时候孩子已经学会了翻书，所以如果有空，就会多给孩子一些书玩，培养孩子对书的亲切感。

作为父母，他们必须了解孩子不同阶段的生长发育特点。与宝宝的日常交流、游戏、训练必须符合宝宝的生长发育特点。鼓励年轻人的做法将是徒劳的，适得其反。只有加强相应知识的学习和应用，科学实施早期教育，家长才能取得良好的效果。

早教一定要上早教班吗？

早教对宝宝真的很重要，那你一定要上早教课吗？现在很多早教机构都会让孩子提前学会阅读和阅读，口号是提高孩子的能力和智力，让孩子在这方面的技能超过同龄人。美国儿科学会和美国神经病学协会公开批评这种早期教育。早期教育的作用是通过为儿童提供适当和丰富的刺激，促进婴儿大脑的认知发展。这样的早教应该是还原生活，而不是特定的时间。比如我们给孩子穿衣服的时候，可以告诉孩子“我们去穿衣服，伸伸小胳膊，抬抬腿”，可以和她玩各种游戏逗他笑等等。早期教育不应该是刻意的行为，而是一种生活方式，融入到我们与孩子相处的每一刻。所以不一定要去早教机构才有效果，早教要融入我们生活的每一个部分。