朋友圈学习打卡被禁，为什么很多女性只能通过打卡来自律？
养生小达人在我的朋友圈里，学打卡的大多是研究生或者部分准备研究生的同学，也有一些在职人员学网络课程来分享打卡。沉迷的方式有很多，比如坚持每天学习，和朋友分享得到正在阅读的书籍纸质版，或者返还一半的课程费用。
今天要讨论的不是微信官方账号和软件的宣传营销套路。而是探究为什么这么多人参与这种有监督的学习，尤其是成年人。这种强制监督学习真的有助于我们提高某些能力，比如英语、阅读或其他技能吗？
我们可以看到市场上流行的一些学习方法，都是通过每天十几二十分钟的碎片化学习，在网络公共区域进行分享。在助教和朋友的全景监督和观察中，不仅可以有心理压力和不轻易放弃，还可以通过分享行为表现学习者的自律和自我激励。
这种方法在某种程度上有一定的效果，因为在别人的监督下，即使想半途而废，很多人也会咬紧牙关来维持自己一贯的形象。相关课程的助教和朋友圈的公众监督，相当于当年小学班主任和同学的角色，或多或少有分量。
但在我看来，这种学习方式有更多的弊端。我们都知道，要想在某个领域更专业、更精通，需要持续、集中的深入学习。对于很多人来说，进入学习状态只需要五到十分钟。事实是，许多碎片化的学习在这段时间内即将结束。
同样，这种打卡的学习方法就像应试教育一样，把学习者置于非常被动的地位。看来它的受众只有通过督促才能成长和提升自己，而且大部分已经失去了长期耐心和深入学习的能力。
如果我们真的想深入了解一些知识，在某些领域，我们需要的不是这样一种方式，而是每周用整整一段时间来集中精力学习和掌握自己在该领域的某一部分知识，直到我们集中一段时间，比如半年到两年的时间来突破，彻底解决一个困扰我们很久的问题。
以英语为例，很多人学了这么多年英语还是一塌糊涂，现在决定重新拿起英语，每天用十分钟学会打卡。这种无限的拉长战线的方式是无益的，它不能满足人们在短时间内获得正反馈的目标，也是无限消耗个人耐心和战斗力的。
相反，在某一方面或某一问题的短期集中解决和突破中，并不存在这样的问题，它也能让学习者更有成就感和自豪感，而不是处于那种一直缓慢而悠闲的冷漠消极的感觉中。
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