如何能让孩子改掉马虎不用心的毛病 如何纠正孩子粗心大意的毛病
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如何能让孩子改掉马虎不用心的毛病孩子做作业马虎、不用心，是孩子学习过程中的通病，也是孩子学习之大忌。如何引导孩子克服马虎、学习不用心的缺点，让孩子取得优异成绩，以我个人辅导孩子作业的经验，谈几点肤浅的建议，与各位家长以及老师们分享。
孩子做作业过程中有哪些马虎、不用心的现象，如何引导孩子克服呢？
1，孩子读题不仔细，没有看清题目，就动笔做作业。要求孩子解答作业题目过程中，要反复读题，仔细读题，理解题意，再认真作答。
2，要求孩子解答作业过程中，写字字迹要清楚，不能字迹潦草，拖泥带水。如有的孩子解答作业过程中，阿拉伯数字“0”与“6”字，因字迹潦草，自己也分不清，到底是写的“0”还是“6”。
3，孩子做作业过程中，粗心看错数字，颠倒数字位置。如将算式87x25看成78x25。
4，孩子解答应用题时，忘记题目解答完整，一题多问，有的同学忘记答题完整就解答下题。
5，孩子解答应用题时，丟三落四。有时忘记写单位，有时忘记作答。
6，孩子对一些数学概念的表述模棱两可，导致做作业判断题时，往往弄错丢分。如小学四年级，有的孩子分不清“数位”和“计算单位”这两个概念。数位是个位、十位......亿位，它是带了“位”字，而计算单位就是个、十......亿，不需要带“位”字。等等。
总之认真读题，反复审题，字迹清楚；认真理解数学定义、概念；解题答题，别马虎大意、丢三落四。孩子克服这些毛病，就一定能取得优异成绩。
如何纠正孩子粗心大意的毛病加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
集中注意力
心理学研究表明，一心是可以“二用”的，这叫做注意力的分配，例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，注意力的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果它们之间毫无关系，进行这些活动是有困难的。因此，为了克服粗心大意的毛病，就要学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上。
改正不良习惯乃是克服粗心毛病的治本之策。
克服坏习惯，仅仅需靠意志来抑制；而同时培养好习惯，才可以在大脑皮层通过负诱导的机制对原来的坏习惯形成的条件反射产生破坏作用，这样不仅效果大，而且消耗的心理能量亦少。因此，在工作和学习中，我们应当有意识地坚持高标准、严要求、讲究条理，事情做完之后要认真核对、检查。如果长此以往，就会“习惯成自然”。
1、遵循整齐有序的生活
许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。通过养成良好的做事习惯，并把它转移到学习中，就能够有效地减少上面提到的各种粗心现象。
2、进行严格的训练
要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。比如对视知觉能力的培养，可以通过找不同的数、找相反数、辨别相似字母、图形，逐级增加难度，帮助孩子提升视知觉能力（如视觉集中、视觉分辨、视觉宽度、视觉记忆、视动协调等）和运动知觉能力。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写五篇字，抄十遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。
帮孩子改掉粗心毛病的几种方法第一、 帮孩子找到粗心原因。
孩子犯错，不要一味的责怪，最重要的是先找出犯错的原因，给予适切的纠正或练习。
看看孩子是因为‘不仔细’还是‘不理解’而造成差错，对症下药才能真正的帮助孩子。
这里要特别注意一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎虫’，我看你这粗心的毛病是真改不了了”，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。
第二、建立再确认的习惯。
让孩子养成写完功课要确认完成、写完考题再检查、每日放学前及睡前整理书包等好习惯，爸妈务必让孩子自己检查确认，这样才有助于孩子克服粗心。
第三、进行注意力训练游戏。
注意力训练游戏可以强化孩子的专注力，避免粗心。比如注意力训练很火的一张图片，整张A4打满B，然后任意将几个字母改成8，让孩子圈出错误，利用这个游戏可以帮助孩子增进对细节的观察能力。
第四、让孩子有写错题本的习惯。
让孩子准备了一个错题本，把整理出来的出错的地方写在这个本子里，然后帮孩子一起分析做错的原因，把这些也写进本子里。
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