儿童脑瘫的症状表现有哪些 儿童脑瘫的原因有哪些
饮食养生汇1.儿童脑瘫的症状是什么
1.早期症状
新生儿或3个月大的婴儿容易休克、哭闹、厌恶乳房、睡眠困难。
早期进食、进食和咀嚼、饮水、吞咽困难、流涎和呼吸困难。
感觉阈值低，说明很容易被噪音或姿势变化吓到，哭闹时莫罗反射增强。
正常婴儿出生后不久，由于台阶反射的影响，直立时可以看到两个相互的台阶。虽然3个月时可消退一次，但3个月后仍无站立或行走迹象者，应怀疑小儿脑瘫。
已经过了“一百天”的宝宝还不能抬头，四月到五月站回来头还在摇摆。
握拳:一般婴儿出生后3个月内不能握拳。如果4个月后他们仍然有拇指内收，如果他们的手没有张开，他们应该怀疑是脑瘫。
正常宝宝从3月到5月看到物体要伸出手去抓，5月以后不能这样做的怀疑是脑瘫。
一般人出生后4 ~ 6周会笑，然后认人。痉挛性脑瘫患儿表情淡漠，而有足和足动的往往看起来很悲伤。
肌肉软翻不了，动作慢。触摸儿童大腿内侧，或让儿童双脚植入或上下跳跃时，下肢伸展交叉。
僵硬，尤其是穿衣时，上肢难以穿入袖口；换尿布的时候大腿不容易摊开；擦拭手掌和洗澡时会出现四肢僵硬。婴儿不喜欢洗澡。
过早发育:脑瘫患儿可能会过早翻身，但这是一种突然的反射性翻身，全身像滚动的木头一样翻身，而不是有意识的节段性翻身。痉挛型双瘫婴儿坐稳前可能下肢僵硬，像芭蕾舞演员一样用脚趾站立。
2.主要症状
运动障碍自控能力差。严重者双手抓不住东西，双脚不能走路，有的甚至不能翻身，不能坐起来，不能站立，不能正常咀嚼吞咽。
姿势障碍的特点是姿势异常，姿势稳定性差，3个月后不能伸直头部，有向一侧倾斜或左右摇摆的习惯。孩子不爱洗澡，洗手时拳头很难掰断。
约1/4的智力低下儿童智力正常，约1/2的轻度和中度智力缺陷儿童，约1/4的重度智力缺陷儿童。
语言障碍:语言表达困难，发音不清或口吃。
视听障碍最常见于内斜视和难以区分声音节奏。
生长障碍和身材矮小。
牙齿发育不良松动，容易折断。口腔和面部功能障碍，有时面肌和舌肌痉挛或收缩不协调，咀嚼吞咽困难，口腔闭合困难，流口水。
情绪和行为障碍是顽固、任性、易怒、孤僻的，情绪波动很大，有时会出现强迫性、自残和攻击性行为。
39% ~ 50%的脑性瘫痪儿童因脑部固定病变而发生癫痫，尤其是重度精神发育迟滞儿童。
第二，儿童脑瘫的原因是什么
1.低出生体重儿:包括早产儿和足月儿。
2.先天性异常:包括各种原因引起的大脑发育异常。53%的脑瘫四肢瘫痪患者与先天性异常有关；在非四肢瘫痪的脑瘫患者中，35%是由先天性发育不良引起的。
3.脑缺血缺氧:脑性瘫痪患者中，20%是窒息和出生损伤所致，导致缺血缺氧的因素有:
母体因素:如妊娠高血压综合征、心力衰竭、大出血、贫血、休克或*，药物过量等。；
胎盘因素:如胎盘早剥、前置胎盘、胎盘坏死或胎盘功能障碍；
脐带血流受阻:如脐带脱垂、压迫、打结或缠绕；
分娩过程异常:如臀位分娩、延期分娩、手术分娩或应用麻醉药；
新生儿因素:除窒息外，还有很多心肺功能异常的疾病。如先天性心脏病、呼吸窘迫综合征、全身循环衰竭、红细胞增多症等。
4.核黄疸是脑瘫的重要原因。随着国内医学的发展，由核黄疸引起的脑瘫比例有所下降。
3.脑瘫儿童有哪些康复训练方法
1.翻身训练:让孩子体验侧卧位的感觉，这也是诱导孩子翻身的一种模式，可以提高孩子的翻身能力。
2.智力训练:康复训练的最终目的是让脑瘫儿童与正常儿童生活在一起，避免心理障碍。
3.仰卧起坐训练:用一只手举起和支撑进行仰卧起坐训练。
4.爬行训练:爬行是直立运动的基础。脑瘫患儿的爬行训练不仅可以改善上下肢的运动功能，还可以使上下肢的动作变得协调，动作和姿势显得更加对称。爬行训练的基本条件是孩子可以俯卧抬头，并在孩子掌握使用双上肢负重的基础上。
5.语言训练:语言治疗要在严格评估的基础上进行。常见的训练方法有游戏疗法、手势符号训练、针对未学过语言符号的儿童的训练、语言符号、词汇拓展、句子训练、表达训练等。
6.抬头训练:用手轻轻支撑头部，让孩子感受到正确的位置。
7.颈部训练:让孩子趴在床上，强迫孩子训练颈部肌肉。
8.肢体训练:进行肢体旋转运动，一只手放在肩膀上，另一只手放在髋骨上，反方向扭转，进行持续压迫。
4.脑瘫儿童的主要治疗方法是什么
1.综合康复医疗
如运动疗法，包括粗练、精练、平衡能力、协调能力训练；比如爬行、有目的的识别、训练抓东西、扶东西、坐起、摆动、支撑、原地移动、行走、跑步；再比如物理疗法，包括神经电刺激疗法、热疗、水疗；还有就是职业疗法，就是能力训练，但是疗效一般。现代医学治疗方法有:①手术；②矫形器；③水、电、光、声疗法；④语言和交际的处理；⑤运动功能的治疗；⑥ADL训练。
2.药物疗法
口服或注射相关药物:脑神经营养药、肌松药、活血药等。包括构建和修复脑组织的药物，如卵磷脂，可以修复创伤、出血和缺氧引起的脑细胞膜损伤，保护神经细胞，加速神经兴奋传递，改善学习记忆功能。还可以选择能促进脑细胞DNA合成，促进脑细胞氧利用率，改善脑细胞能量代谢，增强脑功能，供给脑组织修复再生所需的各种氨基酸，调节脑神经活动的药物，如骨力喜、螺旋藻片等。然后要积极补充各种维生素，比如21-金维塔。有条件的医院可以交替选择以下几种注射剂:脑活素、脑多肽、乙酰谷氨酰胺、胞磷胆碱等。
3.中医疗法
包括针灸疗法、推拿疗法和中医疗法。
4.脑瘫儿童的运动疗法
脑瘫患儿的运动疗法:运动疗法是以运动学和神经生理学为基础，通过主动和被动运动，利用治疗者的器械或免提技巧或儿童自身力量，对全身和局部功能进行恢复和治疗的方法。
脑瘫患儿运动疗法的共同目标①尽可能以正常方式运动。②使用双侧体。③躺、坐、跪、站时保持挺直。④与日常生活相关的行动和活动。⑤防止畸形。
各类脑瘫患儿的训练目标①痉挛性放松僵硬的肌肉，避免痉挛体位的运动，防止畸形。②手足运动训练用于稳定不自主运动。如果异常体位改变，按照痉挛目标做。③共济失调型能提高跪姿、站姿和行走的平衡能力，站立和行走稳定，控制不稳定的晃动，尤其是手。
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