儿童早教英语 婴儿早教英语

【导读】随着时代的发展，现在年轻的父母在培养宝宝学外语方面积极性也越来越高，不但自己教，还有些父母会送宝宝去早教机构学习。那么什么是早教英语？婴儿早教英语有哪些优点或者存在哪些误区呢？

什么是幼儿教育英语如今，英语是父母关注的第二大语言。为了给宝宝打好英语基础，很多家长都选择了早教机构让宝宝学习英语。但是这么小的宝宝应该学英语吗？什么是幼儿教育英语？

首先，我们来谈谈什么是早期教育。事实上，早期教育是一个非常广泛的问题。一般来说，孩子6岁前的教育属于早期教育，但婴儿通常在3岁进入幼儿园。所以3-6岁宝宝的教育也叫幼儿教育，所以我们一般把0-3岁宝宝的教育看成是早期教育。

早期教育的教育内容是以宝宝的动作、语言、认知、思维、交流、问题分析、问题解决、小手操作、逻辑思维等最基本的知识为基础。，通过操作游戏和玩具。因此，婴儿早期教育英语是指对婴儿进行语言、认知和思维的英语教育。让英语自然成为宝宝的第二“母语”。

婴儿早教英语适合吗

英语适合幼儿教育吗？妈妈百科的答案很恰当。随着现代社会的发展，英语已经成为国际通用语言。流利地说英语等于获得了一项额外的技能，有时还会获得额外的分数，这是不言而喻的。如今，越来越多的父母越来越意识到为他们的宝宝学习英语的必要性。因此，幼儿教育英语是适合的。你可以看到英语对于幼儿教育的优势。

1.宝宝尽快学会英语，在发音、听力、语感方面的表现占优势

如果在宝宝很小的时候就给其提供英语语音环境，并给予不同的语音刺激，那么他在前10个月就能熟悉不同语言的语音，这将为他以后学习这门语言打下基础。

2.小婴儿记忆力好，模仿力强

婴儿从出生起，就能吸收和记忆听到的所有声音、看到的图像和触摸到的东西，逐渐形成有意义的概念。一两岁时，婴儿可以模仿成人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。

3.它能给脑细胞丰富的刺激

美国耶鲁大学的一位心理学家认为，与只会说一种语言的孩子相比，会说两种语言的孩子在大脑灵活性和解决问题的能力上更有优势。因为语言刺激是促进脑细胞生长发育的关键因素，所以在幼儿时期给宝宝两种语言刺激可以促进他大脑两个半球的协调，加强神经细胞之间的联系。

当然，这并不意味着学英语晚的孩子学不好英语。由于个人语言发展的不同阶段对语言的理解不同，以后学英语的孩子可能对句子结构有比较清晰的认识，有利于以后的深度阅读。

婴儿早教英语的方法

很多专家指出，宝宝在2-3岁的时候是学习语言的最佳时期，因为这个时期的宝宝对学习语言有很大的兴趣和好奇心，会让宝宝事半功倍。当然，你可以在宝宝2岁之前创造一些英语环境，让他自然接触到英语，比如听英语儿歌和故事。逐渐学习一些简单的单词，作为一种乐趣，没有必要指定每天要说多少英语。如果他感兴趣，让他学一些。如果他不感兴趣也没关系。也可以看英文动画片培养宝宝的兴趣。下面妈妈朋友百科为家长详细介绍一些教宝宝英语的方法。

1.多听听

对于0-3岁的宝宝来说，语言学习往往会受到“声音”的刺激，“听”是快速吸收语言的开始。如何给宝宝准备一个听英语的环境？除了经常播放一些英语课本的光盘，给孩子播放轻松愉快的英文歌也会是一个很好的入门方式。另外，2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”，语言模仿能力极强。播放光盘可以让宝宝尽快模仿标准发音，为以后的学习打下良好的基础。

2.多看看

婴儿都喜欢看动画片。爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢反复播放的动画片。活泼的动画、可爱的人物、吸引人的剧情，都让宝宝自然进入虚拟情境，熟悉英语表达，学会使用句型，增强听说能力。但是爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进。

3.玩得更多

“玩”是宝宝注意力最集中、学习能力最强的时候。通过玩游戏，可以减轻学习的压力，让孩子快乐地、不经意地学习英语。因此，爸爸妈妈可以设计一些英语游戏来识别物体，或者选择一些有启发性、互动性和趣味性的书籍。除此之外，还可以利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音和文字的结合，激发宝宝学习英语的兴趣。

4.多说点

对于婴幼儿来说，学习一门语言依赖于一定的语境，依赖于使用这门语言与他们交流的人。华盛顿大学语言和听力科学系教授帕特里夏·库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组和说中文的成年人呆在一起，玩玩具，聊天。经过12次相处，这一组的宝宝学会了识别汉语发音。而另一组婴儿在录像带上播放中文课，而不是大人说话，婴儿什么也没学到。这个实验告诉我们，宝宝学习外语的能力是超常的，但由于缺乏情感联系，学习效果并不明显。因此，在日常生活中，宝宝用英语和父母交流是非常重要的。

5.亲子阅读

对于大一点的宝宝，妈妈可以和宝宝一起读英语故事。现在很多绘本都是双语的，妈妈们可以先用中文告诉宝宝，再用英文告诉宝宝，这样宝宝就可以享受到不同语言的阅读。此外，爸爸妈妈的陪伴和鼓励也能给宝宝更大的学习动力，增进亲子之间的感情。

婴儿早教英语的优点

根据研究，在3岁前给婴儿各种刺激可以刺激脑细胞的生长。虽然可能不是立竿见影，但为以后的学习和发展保留了能力。因此，学龄前儿童比其他年龄段的人更容易学习语言。因此，只要孩子对外语感兴趣，越早接触，就越能自然、正确地发音和使用。那么英语对于幼儿教育有哪些优势呢？让我们看看。

1.生理优势

因为，人的发音器官，在青春期之前，都处于发育状态，具有相当的灵活性。一旦进入青春期后，发育会逐渐稳定，弹性会逐渐下降。因此，就语言发音而言，如果孩子从小就学习第二语言，并且有足够的机会使用这些语言，他的发音器官自然会随着这些语言发音系统调整自己的形状，发出这些语言所需要的各种声音。青春期后学习另一种语言，因为发音有一定的局限性，导致所谓的口音问题。

2.环境和心理优势

从外部环境和心理来看，成年人学习英语时，会在意自己的语法和意思是否正确，如果说错了，会感到羞愧；但是孩子的“语言自尊心”还没有形成，分不清哪个是母语，哪个不是母语，自然不会抗拒学习或说外语。外界对孩子的要求并不太高，他们会对孩子的每一次进步给予积极的鼓励和赞赏，这也是孩子学习第二语言的一种动力。

3.模仿者的优势

孩子天生就是模仿者。从出生开始，他们就能不断地吸收和记忆听到的所有声音、看到的图像和触摸到的东西，并依次模仿。刚开始只是无意识地模仿，欣赏发音、声音、图像的意义，知道自己不知道的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增加，逐渐形成有意义的概念，用自己的意识去判断。当孩子一两岁时，他们可以模仿成年人的发音、姿势、手势和自然语言。在这个时候，学习第二语言是理所当然的事情，没有任何学习上的困难和压力。孩子就像一块纯净、干燥的海绵，在快乐的心境中享受学习的乐趣，吸收知识，整合知识，完整地表达出来。

4.积累优势

学习第二语言最重要的是掌握词汇。因为掌握了语法，我们必须在时间和经验上进行修改和提高。孩子在早期阶段积累词汇。词汇越丰富，表达意思越清晰，掌握语法的能力越好，说第二语言就越流利。也就是说，孩子的第二语言学习时间得到了最大程度的延长，无论是掌握词汇还是批改语法都能得到最轻松的时间保证。

学习第二语言时，孩子大脑的吸收能力得到了拓展。俗话说:3岁就是一生。人脑中有上亿个细胞，这些细胞连接成一个复杂的网络，这些脑神经细胞在3岁时达到顶峰。如果在3岁之前没有受到刺激，一些大脑神经细胞会因为无用而萎缩。

婴儿早教英语的误区

很多家长会认为既然宝宝小的时候学英语比较容易，那就尽早学吧。这样，将来长大后，我们在社会上的竞争力会更强，更好地适应社会的发展。但是婴儿不理解这些“原则”。在他们幼小的心灵里，只有“玩”才是唯一的工作。因此，家长让宝宝学习英语是非常重要的。尤其是对小宝宝来说，更应该注意早期英语教学的方法。那么对于幼儿教育英语有哪些误区呢？家长们，请往下看。

误区一:过度依赖早期教育中心

如今，父母大多忙于工作，但幼儿园太小，无法接受他们。现在有一个早期教育中心。很多人觉得可以把孩子送到这里就放弃了，或者觉得孩子在早教中心无事可做，就让爷爷奶奶带孩子去早教中心。

更正:虽然都是为了好玩，但早教中心不是幼儿园。父母在孩子的成长过程中已经开始教育孩子，这也可以称之为早期教育。来早教中心最重要的原因是这里的老师有经验，可以弥补家长在教育方式上的不足。然而，很多家长采取让邻居或爷爷奶奶带他们去早教中心的做法，他们的教育过程就失去了。同时，他们的孩子只在早教中心锻炼一两个小时，平时效果跟不上也不明显。

误区二:早期教育的价格说了算

俗话说，孩子的钱最好赚。现在岛城的很多早教中心不仅级别不一样，收费也不一样。一节课的费用从几十元到四五百元不等。不同的收费自然容易出现在很多家长的脑海中:早教中心是不是越贵效果越好？

更正:对于这一观点，有早教中心管理者表示，早教收费存在差异，收费也是重要参考标准之一。但是，如果选择早教中心，最好不要从价格上做决定。如今，许多早期教育中心装饰华丽，收取高额费用，这并不少见。选修老师要注意自己的师资、品牌历史、知名度等。同时注意他们的硬件配置。

误区三:早期教育是为了让孩子更聪明

在早教中心，家长的咨询问题很简单。来这里会让我的孩子更聪明吗？事实上，在机构的接待过程中，类似这种家长的问题相当多，很多家长甚至直接问早教中心能让孩子学多少字，教不教唱跳。

纠正:家长对早期教育的效果往往存在误解。比如教学的内容不是教孩子具体的知识，而是通过各种游戏锻炼孩子的能力和性格。至于孩子是否会更聪明，早期教育绝不是神童教育。早期教育的目的是全面培养孩子的基本素质，为个人创造和幸福打下基础，无论他会在什么水平上工作，无论他从事什么职业和事业。

* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。